Willkommen auf LESEN IN TIROL

Matthias Schönweger, GENAU - Bildhafte Erleichterung

h.schoenauer - 16.11.2026

Matthias Schönweger, GENAU - Bildhafte ErleichterungWo ist bei einer Lokomotive vorne und hinten? – Je nachdem, in welche Richtung sie fährt, sagen die einen, dort wo der nummerierte Führerstand eins ist, dagegen die anderen.

Matthias Schönweger hat sein Buch „Komposita / So genau so“ wie eine Lokomotive aufgebaut, je nachdem, welches Cover man zuerst besteigt, in dessen Untergrund gelangt man man bis zur Buchhälfte, ehe man das Buch drehen muss und das Ganze von vorne beginnt. Als scheinbare Lösung des Rätsels sind aber dem Autor die kleinen Ziffern 1 (vorne) und 2 (hinten) hinzugefügt. Mit diesem Kniff des Drehbuchs verhindert der Autor, dass man das Buch in einem Guss durchliest.

Frank Schwieger, Merit im Alten Ägypten

Andreas Markt-Huter - 14.11.2026

Frank Schwieger, Merit im Alten Ägypten„Stell dir vor: Du bist eine Göttin oder ein Gott, aber niemand verehrt dich! Niemand baut dir einen Tempel, niemand betet deine Statue an. Hast du so etwas schon erlebt? Wahrscheinlich nicht. Du bist ja keine Gottheit. Aber ich, die mächtige Göttin Isis aus dem wunderschönen Ägypten wurde vergessen. Unglaublich, oder?“

Die Göttin Isis versucht sich bei den Menschenkindern durch eine Geschichte in Erinnerung zu bringen und schreibt dazu ein Buch, das von der zwölfjährigen Merit und ihrem sechzehnjährigen Bruder Ranofer, erzählt, die zur Zeit von Königin Kleopatra als Sklaven in der ägyptischen Stadt Alexandria leben. Die Göttin überträgt einem Schreiber die Aufgabe, die Geschichte in die deutsche Sprache zu übersetzen und beauftragt eine Illustratorin die Bilder dazu zu zeichnen.

Meinhardinum Stams: Projekt „Klassenbibliothek“

Andreas Markt-Huter - 11.11.2026

klassenbibliothekskisteIch unterrichte das 2. Jahr Deutsch in der AHS-Unterstufe am Meinhardinum Stams/Tirol und habe bereits letztes Jahr mit meinen beiden 1. Klassen das Projekt " Klassenbibliothek" erfolgreich durchgeführt und es wurde von allen Schülern und Schülerinnen mit Begeisterung und Stolz angenommen.

Zu Beginn durften die SchülerInnen eine von mir mitgebrachte Eurobox als Klassenbibliothek umfunktionieren, indem sie in Gruppenarbeiten ein Plakat für die Covergestaltung der Box kreativ gestalteten. Die besten wurden ausgewählt und die Box und teilweise auch die Wand wurden damit verziert.