Willkommen auf LESEN IN TIROL

Bereits zum dritten Mal findet das Projekt „Tipps und Methoden zur Leseförderung“ an Volksschulen und in der Sekundarstufe 1 statt. Ziel ist es, einen gezielten Austausch an Erfahrungen und Fachwissen zur praktischen Leseförderung im Unterricht an den Volksschulen sowie in der Sekundartstufe 1 zu eröffnen, von dem am Ende alle Lehrerinnen und Lehrer profitieren sollen.

Neben der Präsentation eigener Methoden, Projekte oder Unterrichtsmaterialien steht auch der Erfahrungsaustausch bei der Umsetzung bekannter Lesefördermaßnahmen oder -methoden im Mittelpunkt. Als Anreiz nehmen alle Teilnehmer an der Verlosung zahlreicher Buchpakete mit ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur teil.

„Arthur Conan Doyle hatte einen Mordfall aufzuklären. Und zwar möglichst noch vor dem Mittagessen. Sein Magen knurrte so laut, dass es durch das staubige Schlafzimmer hallte. Professor Sherlock Holmes zog die Augenbraue hoch. »Denken Sie nach, Arthur. Wir wollen hier schließlich fertig werden. Noch einmal von vorn: Was ist bekannt?«“ (S. 11)

Der junge Arthur Conan Doyle besucht die geheimnisvolle Eliteschule Baskerville Hall, in dem besonders talentierte Schüler in den Bereichen Technik, Politik, Naturwissenschaften u.a. ausgebildet werden. Arthur selbst wird in den „Integralzirkel“ aufgenommen, in dem alle Studiengebiete unterrichtet werden und der vom berühmten Detektiven Sherlock Holmes persönlich geleitet wird. In den vorangegangenen Abenteuern konnte Arthur sein spezielles Talent für mysteriöse Fälle unter Beweis stellen, eine Fähigkeit, die er in dem neuen Fall dringend benötigen wird.

Wer sich auf die Suche nach Materialien zur Sprach- und Leseförderung begibt, wird auf der Seite des Bundesministerium für Bildung auf die Schulentwicklungsplattform IQES online verwiesen. „Methodenkoffer, Videos, Fachartikel und Praxistipps unterstützen sowohl die Lesediagnostik als auch die Gestaltung von Lernumgebungen.“

Grund genug die Evaluations- und Schulentwicklungsplattform IQES, das Akronym steht für „Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Selbstevaluation an Schulen“, näher vorzustellen. Mit ihrem Sitz in Winterthur in der Schweiz arbeitet die Einrichtung mit zahlreichen Bildungs- und Leseförderexperten aus der Schweiz, Deutschland und Österreich. Die Angebote sind darauf ausgerichtet, Schulen bei der Entwicklung eines eigenen Leseförderkonzepts zu unterstützen und die Lesekompetenz der Schüler nachhaltig zu steigern.