Lars Deile / Frank Oliver Sobich, Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht

„Unsere These ist: Das Arbeitsblatt ist eine mediale Revolution des Unterrichts, deren Bedeutung bis heute nicht angemessen reflektiert wurde – und deren Potential darum bis heute nicht ausgeschöpft wurde.“ (5)

Mit dem Buch „Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht“ sollen nicht nur die didaktischen Möglichkeiten und die vielfältigen Einsatzgebiete von Arbeitsblättern vorgestellt sondern auch die Lehrerinnen und Lehrer dazu angeregt werden, selbst Arbeitsblätter zu produzieren, um die wirklichen Vorteile dieses Mediums für den Schulunterricht erst richtig entfalten zu können. Dabei greifen die Autoren nur auf Selbsterprobtes zurück.

Um die Bedeutung von Arbeitsblättern für den guten Geschichtsunterricht darzulegen, wird zunächst dargestellt, was guter Geschichtsunterricht leisten soll und was die Autoren mit dem Buch erreichen wollen. Was ein Arbeitsblatt eigentlich ist, welche Arten und Erscheinungsformen von Arbeitsblättern es gibt und wie sich die Arbeitsblätter für den Geschichtsunterricht selbst im Laufe der Geschichte verändert haben, behandeln die folgenden Kapitel. Dabei kommt nicht nur die inhaltliche Seite sondern auch die große Bedeutung der technischen Vervielfältigungsmöglichkeiten der Arbeitsblätter zu Sprache.

Nach einer grundsätzlichen Diskussion, was historisches Lernen bedeuten soll, wird detailliert auf das Lernen von Geschichte mit Arbeitsblättern eingegangen. Zunächst werden die wichtigsten Kriterien für die Gestaltung von Arbeitsblätter anhand eines Anforderungskatalogs für den schulischen Unterricht festgelegt. Das folgende Kapitel bietet Gestaltungshinweise für Arbeitsblätter, worauf zu achten ist, was vermieden werden sollte u.s.w. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Ordnung und gute Strukturierung des Arbeitsblattes gelegt wie z.B. die gezielte Anordnung von Text, Bildern und Graphiken aber auch die Auswahl der geeigneten Schriften u.a.

Auch wenn den äußerlichen Kriterien große Bedeutung zukommt, steht doch die Aufgabenstellung im Mittelpunkt eines jeden eines Arbeitsblattes, wobei die Autoren unterschiedliche Formen der Aufträge an die Schülerinnen und Schüler unterscheiden. Inhaltlich werden verschiedene Möglichkeiten der Gestaltung vorgestellt, wie selbstverfasste Sachtexte, historische Bilder, Geschichtskarten, Statistiken und Diagramme.

Ein besonderes Augenmerk wird auf das Zusammenspiel von Arbeitsblättern mit anderen Medien gelegt wie z.B. Ton- und Filmdokumenten, Schulbüchern aber auch für den Einsatz im klassischen Frontalunterricht. Im Anschluss führen drei Übungen die „Inhalte und Impulse“ des Buches noch einmal praktisch vor Augen. Anhand von neun Hinweise wird noch einmal darauf hingewiesen wie sich im Geschichtsunterricht mit guten Arbeitsblättern sinnvoll und gezielt arbeiten lässt.

Das Sachbuch für „Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht“ bietet einen einfachen und verständlichen Einstieg in die theoretischen und praktischen Grundlagen für den Einsatz von Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht. Neben pädagogischen und didaktischen Anleitungen und Richtlinien gibt es auch zahlreiche Hinweise für die inhaltliche und formale Gestaltung von Arbeitsblättern, wobei deren Stärken in der individuellen, auf die Klasse zugeschnittene Gestaltung und Aufbereitung gelegt wird. Ein überaus empfehlenswertes Buch das allen Lehrerinnen und Lehrern überaus interessante, hilfreiche und vor allem praktische Anregungen und Informationen für die Gestaltung von Arbeitsblättern bietet.

Lars Deile / Frank Oliver Sobich, Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht. Konzeption und Einsatz
Schwalbach: Wochenschau Verlag 2014, 208 Seiten, 20,40 €, ISBN 978-3-89974-780-5

 

Weiterführender Link:
Wochenschau Verlag: Lars Deile / Frank Oliver Sobich, Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht

 

Andreas Markt-Huter, 16-09-2014

Bibliographie

AutorIn

Lars Deile / Frank Oliver Sobich

Buchtitel

Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht. Konzeption und Einsatz

Erscheinungsort

Schwalbach

Erscheinungsjahr

2014

Verlag

Wochenschau Verlag

Reihe

Geschichte unterrichten

Seitenzahl

208

Preis in EUR

20,40

ISBN

978-3-89974-780-5

Kurzbiographie AutorIn

Lars Deile, Dr., Wissenschaftlicher Mitarbeiter für Didaktik der Geschichte am Friedrich-Meinecke-Institut der Freien Universität Berlin.<br />Frank Oliver Sobich, Dr., Studienrat im Hochschuldienst am Seminar für Geschichtsdidaktik der Goethe-Universität Frankfurt.